本报讯（通讯员 杨启锋）为切实提高中小学一线教师尤其是农村一线教师的教学研究和创新能力，近日，山东枣庄市中区教育局组织开展了小课题研究和评审活动，引导广大教师从日常教学中的小现象、小问题入手创新教学方式方法，提升课题研究的实效。

    小课题研究即课堂教学微型课题研究，是该区针对城乡一线教师科研意识弱、科研成果少而特意“私人订制”的专项活动。“如何提高科学实验的趣味性”“小学数学导学提纲预习方法解决策略”“农村小学生不按时完成家庭作业的对策”“如何提高农村学生数学题意分析的能力”“让游戏融入数学教学之中”……这些课题“以小见大”，瞄准教学的突出问题“靶向治疗”，旨在解决“高大上”的课题研究与教学实践相脱节的窘态，开启城乡一线教师课题研究“最先一公里”。近年来，该区教科所为了助推一线教师专业发展，建立一线教师课题研究数据库，加强过程性管理，进行全方位跟踪指导，着力向省、市教科研部门推荐有创意课题。同时，区教科所重点对在农村学校工作15年以上没有科研成果的教师给予“精准扶贫”，指派区域专家、名师进行“一对一”“手把手”全程指导，直至完成结题，让他们在教学研究中有更多的成就感和获得感。